honda67
Địt mẹ đau lòng
Sau bài của @TrienChjeu đại hiệp (Sao trẻ con bên Tây chúng nó tự tin thế nhỉ?), tao thấy mấy tml vẫn còn suy nghĩ rất thiểu năng trí tuệ (IQ thấp), và cho rằng ở đâu cũng như nhau (có người này người kia) - đây là quả văn tởm nhất mà tao luôn muốn đụ vào mặt thằng nào xuất khẩu thành tiếng. Tao không bác bỏ mấy cái hãm Lồn của tụi Châu Âu nhé, đi làm ở đây gặp mấy thằng hãm Nhật Tàu Tây đủ cả rồi. Nhưng bàn tới một vấn đề cốt yếu của xã hội phải nhìn ở tầm Vĩ Mô, và rộng hơn cái làng xã của mấy tml tụi mày.
Để giáo dục Việt Nam thực sự đào tạo ra được những con người văn minh, mấy tml phải coi học sinh là con người trước đã. Văn minh tự nhiên sẽ tới cùng lúc.
Tao thấy các bài viết khen ngợi giáo dục Châu Âu gần như 99% tập trung vô mấy cái tiện ích, cơ sở vật chất và những hình thái khác lạ bề ngoài, mà hầu như không bao giờ đả động tới cái quan trọng nhất mà những người làm quy hoạch giáo dục Châu Âu đã thiết lập từ xa xưa, đó là triết lý nhân bản.
Triết lý nhân bản ở Châu Âu có thể nói là nền tảng của toàn bộ sự vận hành trong xã hội, như hệ thống an sinh xã hội, bảo hiểm, luật về lao động, tiếp nhận tị nạn v/v..., không chỉ riêng trong giáo dục. Nhà nước Châu Âu trước khi thiết kế hay quy hoạch bất kỳ điều gì, họ đều đặt người sử dụng làm trung tâm. Cái chợ đó có chỗ cho người tàn tật đi lên hay không? Cái xe lửa đó chỗ cho người già hay không? Chương trình đó phù hợp với trẻ con 9-10 tuổi hay không? Vạt rừng đang chuẩn bị quy hoạch thành nhà ở có động vật quý hiếm cần bảo vệ cho tương lai hay không?
Đây là điểm mà gần như không một bài báo nào ở Việt Nam dám đề cập. Bởi vì nó nhột, nó đau, và nó nguy hiểm. Coi học sinh là con người, thì tụi nó sẽ bắt đầu hình thành nên tư duy như người bình thường, và theo lẽ thường, hễ có tư duy thì có phản biện, có phản biện thì có phản động.

Để giáo dục Việt Nam thực sự đào tạo ra được những con người văn minh, mấy tml phải coi học sinh là con người trước đã. Văn minh tự nhiên sẽ tới cùng lúc.
Tao thấy các bài viết khen ngợi giáo dục Châu Âu gần như 99% tập trung vô mấy cái tiện ích, cơ sở vật chất và những hình thái khác lạ bề ngoài, mà hầu như không bao giờ đả động tới cái quan trọng nhất mà những người làm quy hoạch giáo dục Châu Âu đã thiết lập từ xa xưa, đó là triết lý nhân bản.
Triết lý nhân bản ở Châu Âu có thể nói là nền tảng của toàn bộ sự vận hành trong xã hội, như hệ thống an sinh xã hội, bảo hiểm, luật về lao động, tiếp nhận tị nạn v/v..., không chỉ riêng trong giáo dục. Nhà nước Châu Âu trước khi thiết kế hay quy hoạch bất kỳ điều gì, họ đều đặt người sử dụng làm trung tâm. Cái chợ đó có chỗ cho người tàn tật đi lên hay không? Cái xe lửa đó chỗ cho người già hay không? Chương trình đó phù hợp với trẻ con 9-10 tuổi hay không? Vạt rừng đang chuẩn bị quy hoạch thành nhà ở có động vật quý hiếm cần bảo vệ cho tương lai hay không?
Đây là điểm mà gần như không một bài báo nào ở Việt Nam dám đề cập. Bởi vì nó nhột, nó đau, và nó nguy hiểm. Coi học sinh là con người, thì tụi nó sẽ bắt đầu hình thành nên tư duy như người bình thường, và theo lẽ thường, hễ có tư duy thì có phản biện, có phản biện thì có phản động.
